中国近现代史纲要教研室召开2019春季学期第三次教研会

2019年4月24日，马克思主义学院“中国近现代史纲要”课程教研室在学院211办公室举行了本学期第三次教研活动，本次教研活动主题是研讨课程内容的第五章中国革命的新道路。

本章的时间跨度是1927年—1937年，本章最核心的内容就是中国共产党在大革命失败后根据中国革命斗争的实践开创出的“农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路”，这是中国革命在“逆境”中历经千难万险，“付出巨大牺牲，敢于面对挫折，勇于修正错误，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹”的真实写照。在讲授本章内容时，我们应围绕上述论断，重点分析讲解中国共产党人探索和开辟中国特色革命道路的艰辛历程的伟大意义，引导学生正确理解在中国革命和建设中坚持把马克思主义理论同中国具体实际相结合的极端重要性。

在本章的课堂教学中，任课教师应注意：

1.中国革命新道路是中国共产党人在国民革命失败后领导中国人民同国民党新军阀斗争过程中探索出来的。1964年，毛泽东在同智利新闻工作者代表团的谈话中说:“我是一个知识分子，当一个小学教员，也没学过军事，怎么知道打仗呢?就是由于国民党搞白色恐怖，把工会、农会都打掉了，把五万共产党员杀了一大批，抓了一大批，我们才拿起枪来，上山打游击。”在讲授过程中要用丰富确凿的史料、事实引导学生正确认识“枪杆子里出政权”的必要性和正义性。

2.从秋收起义到井冈山斗争、从长征到遵义会议，以毛泽东为代表的中国共产党人通过艰辛摸索，在失败中崛起、在实践中总结，开创出了一条完全独立的中国特色的革命道路，事实证明，这条革命道路是中国共产党最终获得胜利的最主要的基础。我们说，农村包围城市、武装夺取政权理论的提出，标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。这是马克思主义在中国的创造性的运用和发展，是马克思主义中国化的重大突破。但是，把马克思列宁主义的理论和中国的实际全面地正确结合起来，这是一项极其复杂的社会系统工程，一个十分艰巨的历史性任务。因为马克思主义只是一般地指明社会发展和革命发展方向，至于具体情形、实际情况，只有在干百万群众的实践经验中才能指示出来。正如毛泽东所指出:“过去，特别是开始时期，我们只是一股劲儿要革命，至于怎么革法，革些什么，哪些先革，哪些后革，哪些要到下一阶段才一革，在一个相当长

的时间内，都没有弄清楚，或者说没有完全弄清楚”。

经过热烈的讨论，老师们达成一致意见，并强调在教材讲述的基础上，适当补充相关的史料实例，提高课堂教学的感染力、吸引力。

                                                     马克思主义学院

中国近现代史纲要教研室

2019年4月24日