2017年4月12日，马克思主义学院“中国近现代史纲要”课程教研室在学院会议室举行了本学期第二次教研活动，本次活动的主题由两部分组成：安排和部署学生实践活动的相关事宜；研讨《中国近现代史纲要》课程第七章“为新中国而奋斗”相关教学内容。  

教研活动的第一项议程由钟华英老师主持：安排和部署学生实践活动的相关事宜。四月是本学期“中国近现代史纲要”课程实践活动最繁忙的时段，开学初期布置的各类实践任务本月就要初步收缴验收。首先，各位老师按照行课以来对所任教班级学生的考核评判，提交外出参观考察的学生名单；其次，微电影视频上交工作要马上开展，每位任课老师在自己所任教班级中按自然班为单位初步评出一部优秀视频进行推优，然后在教研室范围内再遴选出优秀视频，经过打磨排练后下个月在全校进行公演；再次，学生的班团活动开展进度和情况请每位任课老师主动跟进和督促。总之，希望各位教研室同仁齐心协力使各项教育教学工作圆满完成。  

教研活动的第二项议程由刘建老师主持：研讨《中国近现代史纲要》课程第七章“为新中国而奋斗”相关教学内容。作为民主党派人士刘建老师对第七章“为新中国而奋斗”的教学内容有比较新颖的视角，他把第七章的教学内容分为三部分：一是抗战胜利后中国的政治生态；二是国共角逐于会场；三是国共决战于疆场。  

一、抗战胜利后中国的政治生态  

1.国内外形势有利于和平建国；2.国民党坚持反攻独裁方针；3.美国的“扶蒋反共”政策；4.中共争取和平民主的方针。  

二、国共角逐于会场  

1.重庆谈判；2.政治协商会议；3.围绕政协协议的较量；4.围绕国民大会的较量。  

三、国共决战于疆场  

1.蒋介石发动内战，毛泽东从容应对；2.以自卫战争粉粹军事进攻；3.由战略防御转入战略进攻；4.开辟“第二战场”。  

刘建老师第七章教学内容和方法的展示，给教研室同仁提供了另一种角度和视野，与会老师均表示受到一定启发，对第七章的教学大有裨益。同一本教材同一个大纲，由不同的教师教授，因为学科背景、关注点等不尽相同，甚至性格特征不同呈现出来的方式就大不相同。因此，“中国近现代史纲要”教研室的教研活动一项永恒的主题是：同一教学内容由不同老师展示出来集体分享探讨。  

马克思主义学院  

2017年4月18日  

与会老师观看PPT演示