马原教研室2016年秋季学期第二次教研活动

2016年11月16日，马克思主义基本原理教研室教师在教研室主任办公室召开本学期的第二次教研会议。

第一，确定马克思主义经典读书会的比赛时间及规则。本学期马克思主义经典读书会的复赛定于11月30日教研时间，所有任课老师担任评委进行选拔和再次把关稿子质量。复赛名额由任课老师在教学班初赛的基础上产生。决赛定于12月15日。鉴于马克思主义经典读书活动的难度，同时为了提升学生们读马列经典的兴趣，阅读的范围不仅包括马列经典及马克思主义中国化经典著作，也可以包括行业权威专家对经典的解读和马克思主义经典作家的传记。重点是引导学生们从阅读中得到对人生理想信念、价值观、人生观和方法论的启示。

第二，邹琨老师分享兰州大学培训的内容。今年西部地区的思想政治教育骨干培训由兰州大学马克思主义学院承办。培训会中，中国人民大学刘建军教授主讲了马克思主义基本原理教学的重点难点问题。刘建军教授重点讲授了马克思主义基本原理课程中的共产主义理想信念教育。刘教授指出，马克思主义信仰、共产主义信仰、人民主义信仰是“三位一体”的，对应着信仰的具体对象。即从信仰的具象形态（物象）来看，马克思主义信仰对应着信仰创立者、共产主义信仰对应着终极性理想、人民主义信仰对应着力量源泉的化身。同时指出：作为理想信念的广义共产主义信仰可以追溯到奴隶制社会（人类文明史），从原始共产主义社会开始，埋下了作为理想信念的共产主义的种子。而实现共产主义是人类在更高社会对童年故乡的回归——对原始共产主义的更高层面的回归。

教研会中，老师们对马克思主义基本原理的教学要坚持科学性与价值性的辩证统一达成了共识。普遍认为既要从科学性层面，加大对马克思主义信仰中对世界的规律性、无神论、可知论等信念的教育，也要从价值性层面，结合习近平总书记“七一”重要讲话精神加大对共产主义信仰理想信念的教育。

第三，讨论问题链接式讨论课教学。本学期马原理教改方向，在于尝试问题链接式讨论课教学。以经典著作为基础，以社会现实问题为切入点，设计出问题链，并给出参考书目，加大学生自主学习力度，在课后小组讨论课的基础上进行整合，并最终在课堂上进行PPT展示，老师打分，计入实践考核手册和平时成绩。

通过此次详实的教研活动，丰富了老师们的教学内容，尝试新的教学方法，加大了课堂教学的创新力度。

马克思主义学院

2016年11月17日