为切实推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，深化大中小学思想政治教育一体化建设，2025年12月3日上午，学院副院长赵如教授在四川省简阳中学的班级教室里，为师生们带来了一场别开生面的专题宣讲。活动以“从《哪吒2》看中华优秀传统文化”为主题，将当代影视文本引入中学课堂，在熟悉的教室场域中展开了一场跨越古今的思想对话，为日常教学空间注入了鲜活的理论魅力与文化张力。

本次宣讲紧密契合教室课堂的场景特点，摒弃了单向度的理论灌输，转而构建起一个平等开放、即时互动的思辨场域。赵如以近年来广受青少年喜爱的国产动画电影《哪吒之魔童闹海》为鲜活切入点，引导同学们共同思考：一个脱胎于古老神话的当代艺术形象，何以能引发广泛的情感共鸣？她指出，“我命由我不由天”的个体呐喊，其深层精神脉络正连通着中华文明基因中“制天命而用之”的积极有为态度，以及“士不可不弘毅”的厚重担当精神。这种将流行文化元素与经典哲学命题相对接的阐释方式，迅速激发了在场学生的浓厚兴趣。

赵如进一步将马克思主义的基本原理贯穿于文化解读之中。她启发学生运用辩证的视角审视影片：哪吒从“魔丸”到“英雄”的转变，不仅体现了个人主观能动性的巨大力量，也揭示了“人是在社会关系中实践地改变自身”的深刻道理。电影中蕴含的关于命运与抗争、个体与家庭、偏见与成长的矛盾叙事，成为她引导学生理解中华传统文化中“否极泰来”、“生生不息”等辩证智慧以及“仁爱”、“孝义”等伦理价值的生动案例。她特别强调，传承传统文化绝非简单复古，而是要像电影创作一样，秉持“取其精华、去其糟粕”的科学态度，实现符合时代精神的“创新性发展”。

相较于大型报告厅的宣讲，教室环境使得交流更为深入、反馈更为直接。赵如教授通过一系列环环相扣的提问，鼓励学生结合自身生活体验发表看法。同学们踊跃发言，从电影角色谈到历史人物，从特效技术聊到文化符号，在思想碰撞中深化了对“何为中国精神、中国价值”的感知与认同。这种沉浸式、对话式的课堂宣讲，充分展现了马克思主义学院将“大思政课”理念落到实处、把道理讲深讲透讲活的探索。

简阳中学的师生反馈，本次宣讲既有理论的深度与高度，又洋溢着时代的温度与生活的气息。它成功地将抽象的文化传承使命，具象为可感可知的影像故事和思辨对话，不仅增强了学生的文化自信，更示范了如何运用马克思主义立场观点方法分析和解读社会文化现象，为中学思政课教学提供了新颖而深刻的参考。

此次活动是成都理工大学马克思主义学院持续推进理论宣讲“进校园、进课堂”的又一次重要实践。学院始终致力于发挥学科专业优势，主动将理论资源转化为育人资源，通过创新话语与形式，引导广大青少年坚定文化自信，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献思想力量。