我院教师代表辜帆副教授、陈淑丽老师参加

“慕课、微课、翻转课堂操作务实培训班”

2016年1月27日-31日，我院教师代表辜帆副教授和陈淑丽老师参加了由中国教师教育服务中心在海口举办的“慕课、微课、翻转课堂操作务实培训班”。会议邀请了上海交通大学慕课推进办主任助理、负责上海交通大学慕课课程建设与慕课实践培训的余建波教授，上海交通大学医学院袁晓玲老师做主题报告。

余建波教授分别做了“认识慕课、微课、翻转课堂”和“课件设计与实现”的主题报告。余教授对慕课(MOOC)的含义、兴起、发展过程特别是在中国的发展、特征、传统课程与慕课和混合式教学的关系等内容进行了理论层面的详细讲授；对慕课课件的设计与制作进行了实践层面的讲解与指导，包括慕课课件设计的原则、慕课录制的硬件条件（笔记本电脑、录像机、摄影棚等）、具体录制过程、后期剪辑与制作、视频模式等，尤其对各种慕课视频模式进行了举例说明：PPT+教师授课模式、百家讲坛模式、理工推导模式、实操录屏模式、户外实景模式、动画模式、双人多人对话模式以及教学实录模式等；接着对微课的设计与实现、翻转课堂的设计与实现进行了简单介绍；最后对慕课、微课、翻转课堂的关系进行了分析，指出三者是相互联系、相互影响的，其中，慕课是教学平台，微课是教学内容，翻转课程是教学方式。

袁晓玲老师结合自身制作慕课的实践经验，做了“‘好大学在线’慕课、翻转课堂”的主题报告，分别对MOOC教学设计和翻转课堂教学设计进行了形象生动的讲解。袁老师首先对MOOC教学设计进行了详细讲解，指出这是一种基于技术的精细化教学设计，能够让学习更有效，需要考虑的因素包括课程团队的组建与分工、课程内容的选择与设计、教学视频制作形式的比较与确定、作业的布置与反馈等；其次对翻转课堂教学设计进行了讲解，指出这是一种将课外学知识与课内互动有机结合起来的教学设计，有利于丰富学生的学习体验，需要注意的问题是教学视频要短小精悍、教学信息要清晰明确、要重新建构学习流程、复习检测要方便快捷。

通过参加本次培训，我院教师代表不仅了解了慕课、微课、翻转课堂的基本理论知识，而且对慕课、微课、翻转课堂的设计与制作有了一定的认识，对今后进行教学改革有比较大的帮助。

马克思主义学院

2016年2月23日

我院教师与余建波教授合影

辜帆副教授与陈淑丽老师